Кафедра медичної біології
Permanent URI for this communityhttps://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/160
Browse
352 results
Search Results
Item Екологічна складова другого та третього рівнів вищої освіти біомедичного напряму(2024) Пастухова, Наталія Леонидівна; Садовниченко, Юрій Олександрович; Блюм, Ярослав Борисович; М’ясоєдов, Валерій ВасильовичСталий розвиток, якого прагне людство, неможливий без екологізації освіти, формування екологічних свідомості й поведінки, набуття відповідних теоретичних основ та практичних навичок. Формування цих компетентностей є неперервним протягом усього життя. Здобуття вищої освіти другого та третього рівнів поглиблює екологічні знання здобувачів крізь призму професійної діяльності та набуває конкретної практичної спрямованості. Наводяться приклади застосування різноманітних форм роботи у процесі опанування навчальної дисципліни «Медична біологія» освітньо-професійної програми «Медицина» та виконання наукової складової освітньо-наукової програми «Біотехнологія, Молекулярна генетика, цитологія, клітинна біологія, гістологія».Publication Штучний інтелект в академічній діяльності: стратегія університетів(ХНМУ, 2024) Капустник, Валерій Андрійович; Хаустов, Максим Миколайович; М'ясоєдов, Валерій Васильович; Киричок, Ірина Василівна; Павленко, Тетяна БорисівнаItem Цифрова трансформація парадигми студентського наукового гуртка з медичної біології(ТНМУ, 2024) Садовниченко, Юрій Олександрович; Пастухова, Наталія Леонідівна; М'ясоєдов, Валерій ВасильовичЦифровізація гурткової роботи студентів-медиків сприяє диференціюванню навчання та їхньому професійному самовизначенню.Item Перспективи майбутнього наукових та науково-педагогічних шкіл в Україні в контексті зміни парадигми підготовки здобувачів освіти третього рівня(НФаУ, 2024) Пастухова, Наталія Леонідівна; Садовниченко, Юрій Олександрович; Блюм, Ярослав Борисович; М'ясоєдов, Валерій ВасильовичЗміни формату підготовки докторів філософії призвели до проблем підсумкової атестації випуску 2024 року, несуть ризики зниження якості дисертаційних досліджень, зменшення кількості здобувачів третього рівня освіти і ставлять під питання розвиток українських наукових і науково-педагогічних шкіл через переривання наступності поколінь.Item Всеукраїнський проєкт "Студент-студенту": створення відеоконтенту для підвищення якості вищої медичної освіти(ТНМУ, 2024) Біловол, Олександр Миколайович; М'ясоєдов, Валерій Васильович; Князькова, Ірина ІванівнаЗапропонований Всеукраїнський проект «Студент-студенту» представляє собою один з інструментів інноваційного підходу в умовах змішаного навчання і, на нашу думку, буде востребуваним в умовах очного навчання. В умовах інформаційного буму звертаємо увагу на необхідність створення якісного відеоконтенту матеріалу, який викладається науково-педагогічними колективами медичних університетів, що сприятиме отриманню якісної підготовки майбутніх лікарів.Item Інфографіка як перспективний STEAMМ-інструмент вивчення біології у вищій освіті(ДонНУВС, 2024) Садовниченко, Юрій Олександрович; Пастухова, Наталія ЛеонідівнаЗавдання на створення інфографіки є перспективним інструментом STEAMM-освіти у галузі біології за умови його максимальної оптимізації за витратами часу та систематичного застосування.Item Розбудова інституційної спроможності закладів вищої медичної освіти в контексті прогнозування ринку праці(2023-11) Садовниченко, Юрій Олександрович; Пастухова, Наталія ЛеонідівнаРозглянуто основні аспекти взаємодії закладів вищої медичної освіти з ринком праці в контексті розбудови їхньої інституційної спроможності.Item Effects of Non-Allelic Interactions of O2 and SU2 Mutant Genes on Grain Biochemical Composition in Various Corn Inbreds(2023-10-31) Tymchuk, Dmytro; Sadovnychenko, Iurii; Tymchuk, Natalia; Pasiuga, OlgaThe use of combinations of non-allelic mutant genes of the maize endosperm structure creates opportunities for improving the quality of corn grain in comparison not only with forms of the common type but also with monogenic endospermic mutants. In this study, the effect of a combination of mutant genes O2 (Opaque-2) and SU2 (Sugary-2) according to the biochemical composition of the grain was studied. For the research, a series of inbreds - carriers of a combination of mutant genes O2SU2, inbreds - carriers of monogenic mutations O2 and SU2, as well as maize inbreds of the common type of two-year reproduction were used. In the experiments, the content of protein, starch, and oil and the main characteristics of their quality were studied. It was found that the inbred carriers of the O2SU2 combination are superior to the inbred carriers of monogenic mutations O2 and SU2 in terms of complex biochemical characteristics. In comparison with mutants O2 they were distinguished by an increased content of protein (by 12.3% on average), amylose in starch (by 38.9% on average), starch digestibility (by 24.4% on average), oil content (by 18.4% on average) and oleate content in oil (by 29.9% on average). In comparison with the carriers of SU2 mutation, they had a higher content of lysine and tryptophan in the total grain protein (on average, by 19.4% & 14.3%, respectively). The main characteristics of grain quality in carriers of a combination of mutant genes O2SU2 were characterized by quantitative variability, which can modify the effect of non–allelic interaction of mutant genes O2 and SU2. The obtained results indicate the effectiveness of using non-allelic interactions between the O2 and SU2 mutant genes to improve the quality of corn grain.Item Формування емоційної компетентності в студентів-медиків засобами STEAMМ-освіти(ДонДУВС, 2023) Садовниченко, Юрій Олександрович; Пастухова, Наталія ЛеонідівнаУ тезах висвітлено методичні підходи до формування емоційної компетентності в здобувачів вищої медичної освіти під час вивчення курсу медичної біології засобами STEAMM-освіти.Item Застосування технології адаптивного тестування за умов асинхронного навчання(ТНМУ, 2023) Садовниченко, Юрій Олександрович; Пастухова, Наталія Леонідівна; М’ясоєдов, Валерій ВасильовичУ роботі розглянуто зв'язок застосування технології адаптивного тестування з коментарями з емоційним станом здобувачів вищої медичної освіти та якістю навчання.