Наукові праці. Кафедра фізіології
Permanent URI for this collectionhttps://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/1394
Browse
3 results
Search Results
Item Взаємозв’язок розумової працездатності з рівнем фізичної активності у молодих осіб(2019) Ісаєва, І.М.; Кармазіна, І.С.; Глоба, Н.С.; Маракушин, Д.І.Новітні дослідження в області нейрофізіології показують існування тісного взаємозв’язку між фізичною активністю та структурно-функціональним розвитком мозку, що призводить до покращення робочої пам’яті, швидкості цілеспрямованих реакцій та гальмування супутніх, ментальної гнучкості та інших компонентів інтелектуальної працездатності (Donelli J., Hillman Ch., Castelli D. et al, 2016). Більше за те, одним із ефективних методів корекції розповсюджених психічних розладів, таких як депресія та тривожність, є регулярна фізична активність (Rosenbaum S. et al, 2014). Підвищення розумової працездатності та психічного стану населення та розробка ефективних методів профілактики розвитку психічних розладів, особливо в умовах високого рівня психоемоційного стресу, є одним із головних завдань системи охорони здоров’я.Item Симуляційне навчання як сучасний спосіб опанування практичних навичок лікарів(2019-05-16) Маракушин, Д.І.; Шиян, Д.М.; Бондарева, А.В.Впровадження симуляційних методів навчання в медичну освіту має велике значення в сучасній клініці [1, 2].Item Особливості просторово-часової структури інформаційних показників інтегративної діяльності мозку в умовах психоемоційного стресу у студентів медичного університету(2018-09-28) Маракушин, Д.І.; Чернобай, Л.В.; Сокол, О.М.; Ковальов, М.М.; Сокол, Р.І.Виходячи з необхідності розробки засобів оцінки загальної неспецифічної стійкості організму, а також цілісності та узгодженості між собою механізмів адаптації різного рівня, була розпочата спроба вивчення особливостей просторово-часової структури інформаційних показників вищого (пам’ять, внутрішній облік часу) та центрального (стабілометрична реакція, ступінь функціональної асиметрії) рівнів у студентів у стані спокою та емоційного навантаження в динаміці перших трьох років навчання у медичному вузі.